一个小游戏，让你理解孩子
在孩子的成长路径中，援救永久饰演着举足轻重的扮装。相干词，当下的援救似乎碰到了种种挑战，令繁密家长感到暗中与无助。
让咱们从一个浮浅的小游戏运行探讨。假定咱们进行一场扮装互换的游戏，家长饰演孩子，孩子饰演家长。游戏的第一个辅导是联想一头大象——长鼻子、清白的象牙、粗壮的行动、长长的尾巴。孩子遵守辅导，在脑海中勾画出大象的形象。紧接着，第二个辅导是——从咫尺运行，不要想大象。尽管咱们反复强调不要想，孩子的脑海中却依旧充斥着大象的形象。“为什么不听话呢？姆妈一天这样装潢，就不可听姆妈的话吗？” 但即使重迭屡次，孩子仍旧无法解脱大象的形象。这恰是咱们在援救孩子时时遇到的逆境：咱们警戒孩子不要作念某件事，他们却时时偏巧去作念。
濒临援救的装潢，咱们不错尝试改变援救手艺。再次运行游戏，先让孩子联想大象，然后转化话题，运行形色南极的帝企鹅——黄色的脖子、白色的肚皮、玄色的背部、三角形的鳍、大大的眼睛、圆圆的嘴巴，步碾儿时扭捏的身姿十分可人。这时再问孩子在想什么，谜底酿成了企鹅。孩子不再联想大象，这恰是在援救受阻时改变手艺的恶果。
这个小游戏深入揭示了一个风趣：援救毫不是单向的号令和着力。要是孩子仅仅机械地着力，那意味着他们衰退创造力和个性，就像一台只会践诺号令的电脑，而电脑还有可能遭受病毒的侵袭。援救的精髓在于家长的行为能否引发孩子作念出正确的反馈。
在这个新时间，咱们不可再用腐烂的想想来援救孩子。昔日的家庭援救似乎无需刻意诠释，孩子也能当然成长，那是因为昔日的成长环境和社会环境与咫尺毫不洽商。昔日是单一的，而今天是多元的。物资的快速发展让咱们的援救理念有些跟不上新时间的门径，父母更新的速率太慢了。
咫尺的孩子活命在一个信息爆炸、充满各式诱导和挑战的时间。他们需要的是指引和启发，而非浮浅的辅导。咱们不应祈望孩子一味地着力，而应饱读吹他们弘扬创造力，培养孤立想考的才调。当孩子出现问题时，不应仅仅一味地品评评述，而应像在小游戏中那样，改变手艺，寻找更灵验的援救阶梯。
举例，当孩子对某个学科不感趣味时，咱们不错尝试从孩子的趣味启程，找到与该学科的有关，引发他们的学习眷注。要是孩子心爱绘制，咱们不错通过绘制的面孔让他们学习历史、地舆等学问；要是孩子心爱音乐，咱们不错用音乐的面孔匡助他们挂念英语单词。
雅致来说，在新时间的援救中，咱们要芜乱传统的援救模式，采纳愈加活泼、各样化的手艺指引孩子成长。唯有这样，咱们才能培养出顺应畴昔社会发展的、具有创造力、包袱感和孤立想考才调的孩子。让咱们一谈勤奋，为孩子的畴昔打下坚实的基础。
校对 庄武